清明和孩子谈谈死亡

　　又是一年清明时，孩子在问马航飞机上的人去哪儿了，为什么要过清明节，爸爸妈妈会死吗，他也会死吗？被宣布坠毁的MH370航班上，有多少父母就此与孩子阴阳相隔，又有多少孩子痛失至爱亲人？死亡，从来不是一个轻松的话题，更何况是与孩子谈论死亡。面对孩子，我们是否该开启死亡教育？面对孩子，成人又该如何讲述生与死？面对孩子，我们应如何抚慰备受煎熬的幼小心灵？面对孩子，我们能传递怎样的生死思考？

　　如何帮助孩子面对父母的突然离世

　　胡萍

　　MH370航班的坠毁，让许多家庭陷入了悲痛之中，一些父母突然间失去了孩子，一些孩子也在一夜之间失去了父母。对于这样的孩子，成人如何帮助他们面对父母的突然离世，关系到这个孩子如何度过这种重大危机。在中国人的传统中，死亡是一个被忌讳的话题，人们谈论死亡就像谈论魔咒，生怕触及这个魔咒的开关而给自己和家人带来意外。于是，在我们的教育传统中，缺失了死亡教育这个主题，成人也不懂得如何面对突然失去父母的孩子。

　　死亡本质上是生命的另一种形式，死亡教育是生命教育的一个重要组成部分。在孩子成长过程中，对死亡的探究一直伴随着他们对生命的思考。儿童对于死亡的思考其实从时期就开始了，他们或许经历了亲人的离世，或许经历了小宠物的死亡，2~3岁左右的孩子就会提出一些关于死亡的问题，比如“妈妈，你什么时候会死”、“我不想妈妈死”、“人死了会去哪里”。对于不同年龄的孩子来说，他们对死亡的理解是不同的。心理学研究表明：3~5岁的孩子通常不能够明白“活着”和“生命消亡”有什么不同，他们认为死后的人是在另外一个新的地方生活，他们也相信这个人还会回到自己的身边；5~9岁的孩子能够明白死亡是什么，他们知道人死后就不会回来了；9岁以上的孩子能够意识到自己也会死，死亡是谁也避免不了的。

　　对于航班坠毁之后突然失去父母的儿童来说，不同孩子对这个信息会有不同的反应：5岁前的孩子会认为自己的爸爸（妈妈）总有一天还会回来，陪伴自己。而对于年龄大一些的孩子来说，他们已经明白自己永远失去了爸爸（妈妈）。当成人在帮助这些孩子的时候，需要遵循的原则是：

　　第一，把父（母）离世的真相告诉孩子。“爸爸（妈妈）已经去到另一个世界，他们不会再回来了。”告诉孩子真相，起码可以获得孩子的信任。一些成人对孩子隐瞒父母去世的真相，让孩子在遥遥无期中等待父母的出现，这是一件很残酷的事情。当灾难发生之后，成人的异常情绪会让孩子感觉到一定发生了什么事情，用编造的谎言来欺骗孩子，这样的谎言无论出于多么善良的愿望，对孩子来说都是被成人欺骗的。终有一天，当孩子发现自己被欺骗的时候，他们并不会因此而减少失去父母的悲痛，同时，欺骗孩子的成人也将失去孩子对他们的信任。

　　第二，给孩子纪念离世父（母）的时间和空间。当孩子知道真相之后，成人要与孩子一起，通过一定的形式来纪念离世的父（母）。比如，用一个珍贵的木盒子，将父（母）的照片或少许遗物装入其中，由孩子来保存，每当孩子想念父母的时候，可以从木盒子里拿出父母的照片或者遗物。此时，成人要允许孩子用自己的方式来思念亲人。

　　第三，帮助孩子建构积极的死亡观。告诉孩子，父母去到了一个美丽的世界，他们在那里生活得很好，让孩子记住父母活着时的样子。在美国电影《自闭历程》中，有一个死亡教育的情节：坦普来到马厩，发现心爱的小马倒地不起，她不理解死亡到底是什么，问卡洛克博士：“它去了哪里？”卡洛克博士立即利用这个机会，帮助坦普建构起积极的死亡观：“坦普，记住它活着时候的样子！”这个观念深深地植入了坦普的心灵。在参加卡洛克博士的葬礼时，她怀念博士的方式就是记住他活着时举着火箭筒的样子，这让坦普深感安慰。

　　第四，如果是孩子父母中的一方突然离世，活着的一方可以在孩子面前表达自己的哀伤，但在表达的时候，一定不要吓着孩子。同时，活下来的一方还要注意帮助孩子度过这段心理危机，必要的时候需要求助外界力量的帮助，比如寻求心理医生的帮助。

　　MH370航班坠毁的事件会随着时间的推移，慢慢消失在人们的记忆中。在这次事件中痛失亲人的人们，在饱尝悲痛之后，也需要走出哀伤，尽管这是一个艰难的过程。毕竟，活下来的人需要重建新的生活。只有当活着的人快乐时，逝去的人才会真正地安心离开。

　　（胡萍，儿童专家，著有《善解童贞》、《成长与性》）

　　对话

　　在我多年对儿童研究的工作中，经历了一些孩子对死亡的误区。一个8岁多的女孩由父母陪伴着来到我的工作室，孩子的妈妈告诉我，因为家里的一位亲戚遭遇车祸去世，妈妈当时因为伤心而放声痛，这个场景吓坏了呆在一旁的女儿，女孩经历了亲人的死亡后开始了对这一话题的关注。

　　女孩：“胡老师，人为什么会死？”

　　胡萍：“每个人的生命都有开始，也有结束的时候，如果每个人都不死，那这个地球早就装不下这么多的人了，对吧？”

　　女孩：“人死了以后会变成什么？会下地狱吗？有地狱吗？那个地方很恐怖吧？”她的表情很紧张。

　　胡萍：“人死了以后就变成了天使。”女孩睁大看着我，表情开始柔和。

　　女孩：“人死了以后为什么会腐烂？为什么要火化？”

　　胡萍：“如果人死了以后不处理，身体就慢慢变得腐烂了，腐烂的身体会滋生越来越多的细菌，污染我们的环境，给活着的人带来疾病。所以人死后要火化，火化成为灰后就可以保存起来，供亲人纪念。”

　　女孩：“火化的时候我有感觉吗？我害怕火化的时候很痛。”

　　胡萍：“一个人活着的时候，肉体是有感觉的，就像刚才我掐你一下，你会感觉到痛。当一个人死亡之后，肉体已经没有了感觉，所以就不会感觉到痛了。”

　　女孩：“哦，我又怎么能够来到地球呢？”

　　胡萍：“人有物质的部分，也有精神的部分。物质的部分就是你的身体，精神就是你平时能够感觉到快乐、幸福、悲伤、痛苦的那个部分，这就是一个人的灵魂。当一个人死亡后，灵魂就变成了天使，这些天使就像天上的星星。灵魂会在天空中飘啊飘，然后开始选择自己的爸爸妈妈，如果你选择了爸爸妈妈，你就会变成他们的孩子，来到地球上了。”女孩很满意我的解释，微笑着点点头。

　　文/胡萍

　　正方 旅行前，把“遗嘱”交给女儿

　　工山飞月

　　马航事件应验了一句古话：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”失去亲人的悲痛，是无法承受却又不得不面对的残酷事实。

　　原本我是极不赞成对孩子进行死亡教育的，中国人讲究避讳，不喜欢提及死亡字眼，认为不吉利，晦气，害怕一语成谶。当然，最大的顾虑还是担心孩子幼小的心灵经不起惊吓畏惧。

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