亲历幼升小面试全过程(2)

　　下面是颜色认知和形状分类。问题问完之后，老师指着摆在小桌上的小盒子让孩子辨认里面积木的颜色和形状，然后让孩子们把十个积木分成三部分，随便他们按什么标准分。小男孩因为离盒子近，很快就抓了两堆，煖只拿到了一堆。老师问孩子们是按照什么来分类的。男孩子没回答上来，煖在老师的间接提示下回答说是“形状”。

　　瞬间记忆力考查。孩子们把积木收回塑料盒内，老师要找一张纸一时找不到，在两张桌子之间翻来翻去，还自言自语的说：“去哪儿了呢？难道是被小偷偷走了么？”孩子们都笑出声来，此时，煖丫头已经完全放松。原来老师也是会忘事的呀！老师好容易在一个文件夹里找到了一张黑白的纸，让孩子们花一分钟的时间看上面的十只动物，然后把记得的说出来。两个孩子记住的动物还真是有点不一样，煖记住的是“蝴蝶、大象、骆驼和鱼”，那个男孩记住的有“老虎、狮子”等等。

　　看图说话能力测试。我们一直坐在沙发上，对于老师纸张上的内容是看不见的。老师让孩子们看几幅图，开了个头，然后让孩子们接着往下说。大概是，小白兔出去玩，下雨了，小白兔没有地方躲藏，后来看到一只蘑菇，就把蘑菇摘下来当伞......

　　背古诗。老师让孩子们随便背首诗。一开始两个孩子也是想不起来，老师提示，比如：床前明月光，或者，离离原上草。两个孩子都没吭声，一直在努力地搜寻记忆中背过的唐诗。男孩背的诗现在真想不起来了，大约只背了后三句，煖想到后来背了王维的《画》，但自己想不起来题目。老师很宽容地说，那你就光背内容吧！煖还是在2-3岁的时候背过一些古诗，后来都淡忘了，幸好还有这么一首记得。

　　运动能力测试。因为煖坐得离老师近，所以先叫她站到老师面前，单脚跳到对面墙根，换只脚再跳回来。这个是煖丫头的强项啊，足球课上已经练得相当熟练了。接着是让孩子沿着地板的线缝直直地往前走。一开始煖没有听懂老师的意思，后来老师就说是沿着这条线走独木桥。煖立刻领会了老师的意图，这也是丫头最近最热衷的之一啊。男孩往回跳的时候没有换脚，老师欲言又止，“就这样吧！”

　　考试结束，至始至终老师的态度一直都特别好。老师让家长交了20块钱面试费用，说最晚周六会有第二次面试，是一些非因素的测试，具体的内容老师没有透露。小男孩的家长很快带他走了，我们让煖谢谢老师并跟老师再见。煖拉着我的手，笑眯眯地说：“我都不想走了！”嘿，到现在才完全放开呢！老师又很理解地笑笑，“那你就留在这里吧！”既然她不想走，我们建议她按老师一开始的要求补画一个小人，丫头很爽快的答应，自觉地跑到桌边拿起纸笔。煖坐下来的时候又嘟囔了一句“我画得不好。”老师说，你画成什么样老师都喜欢。也许这句话让孩子心中吃了颗定心丸，那就想到什么画什么吧。煖中途还咯咯地乐出了声，大概是想着自己画的小人很搞笑。老师也随和地跟着笑笑。煖画完，很满意地教给老师，又在办公室里磨蹭了一小会儿才离开。

　　我们再三感谢老师对孩子的耐心，要是在公办学校的面试老师肯定不会给煖这种孩子第二次机会，更不会让家长陪着她参加面试。这点让我一下对民办学校有了点好感。不过，上午那个老师态度就差一些，任何事情都得具体情况具体分析啊。

　　走出办公室，煖意犹未尽地说，“我都不想走了。这个老师怎么那么温柔啊！”丫头，真的是因为你运气好吧，要是碰到上午那个老师，估计我们就直接打道回府了。在回家的路上，我们肯定了煖最后的表现，煖自己总结说：“一开始没有进入状态”。可是有多少人会有耐心等待你进入状态呢，孩子？要是比较正规的面试一开始哭哭啼啼的早就被刷下来了吧。不过，我们也为煖感到高兴，因为毕竟我们已经有了经验，以后的考试也大同小异，只是难易程度的不同了吧。我们告诉煖，也许这不是她最后一次面试，以后可能还要去别的学校面试，煖说：“我不考了，这所学校肯定是最好的。”这孩子，因为这老师的耐心已经很认同这个学校了啊。要是碰到上午那位老师煖的态度肯定会完全不一样。可见，老师的态度对孩子的影响会有多大。

　　我猜想，因为民办学校的原因，这些面试内容相对简单，基本在5-6岁孩子承受范围之内。一开始，因为煖闹别扭，老师以为煖出生在8月份，9月份上学是不是有点小了。到后来，还是比较肯定她是可以上小学的。公办学校的面试家长都是不能参加的，网上有好多小学入学试题的版本，有些非常过分，甚至变态，不知道真实程度有多高。在面试的过程中，那位男孩的爸爸和妈妈都分别走进办公室打探，老师很客气地请他们在门外等待。而我和煖爹依然坐在沙发上目睹自己的孩子经历幼升小的面试。男孩的家长肯定也是因为看见我们坐在办公室，但对老师的要求也没有提出异议，直接问为什么我们可以待在里面。没准人家事后会以为我们跟老师有关系什么的。我们以后也不一定会上这所学校，但真的非常感谢这位老师让煖对面试留下了轻松美好的印象。起码，以后我们对面试就不会莫名的害怕和紧张了。

　　我把煖的面试过程详细地记录下来，希望有幼升小孩子的家长对入学面试有个直观的概念。虽然学校不同，面试的内容会有所差异，但希望能够给大家提供一点借鉴。

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