昨天是国际儿童读书日，记者采访发现，有家长认为阅读是学校的事情，家长并无参与的意义。/
如何培养孩子阅读？
每节课读10分钟课外书
昨天记者了解到，我市小学非常重视阅读。“每
天中午午休时，我们都会留30分钟，让孩子们进行阅读；除此之外，还要求低年级学生每天和家长一起，用15分钟进行亲子阅读。”梅岭小学西区校副校长李吉银介绍。
“小学生还是很爱读书的，有些老师会在每节课中留下10分钟左右，专门给孩子们朗读课外文学作品，孩子们特别喜欢这个环节。”李吉银表示，只要老师引导得好，孩子们很乐意读书。
同时，李吉银也表示，小学生的阅读习惯和家长息息相关。“对于低年级学生，我们会有一个阅读记录单，要求学生写下阅读的日期、内容、时间等，并让家长签字。但有时候，家长连续几天没有签字。”李吉银表示，没有家长的陪伴与参与，光靠学校，很难养成学生良好的阅读习惯。
陪孩子读书？
部分家长坦言没时间
采访中，记者问及家长是否会陪孩子读书时，一些家长面露难色。
“陪孩子读书是应该的，但真的没有时间。”育才小学一名胡姓家长坦言，“现在接送孩子都是问题，只能希望他自己在学校多读读书。”“读书是学校的事情。”还有一名家长说，“家长最多只是起到监督的作用吧？”
扬州大学
社会发展学院副教授朱季康表示，“如果觉得阅读本身很枯燥，倒不如通过带孩子参加话剧表演等活动，让他们先听、后懂，从而增强阅读的兴趣。”
记者邵伟乔云
小学语文类书籍
一年级
《小猪唏哩呼噜》、《君伟上小学—一年级鲜事多》、《小熊温尼·菩》、《了不起的狐狸爸爸》、《小巴掌童话》、《木偶奇遇记》、《笨狼的故事》、《洋葱头历险记》、《大卫，不可以》、《我爸爸》。
二年级
《我和小姐姐克拉拉》、《戴小桥和他的哥们儿—特务足球赛》、《豆蔻镇的居民和强盗》、《绿野仙踪》、《爱丽丝漫游奇境》、《狐狸列那的故事》、《鼹鼠的月亮河》、《一年级大个子二年级小个子》、《猜猜我有多爱你》、《蚯蚓的日记》。
三年级
《格林童话》、《亲爱的汉修先生》、《长袜子皮皮》、《小狐狸阿权》、《火鞋与风鞋》、《时代广场的蟋蟀》、《魔法师的帽子》、《神笔马良》。
四年级
《夏洛的网》、《安徒生童话》、《小鹿班比》、《雪地寻踪》、《林汉达中国历史故事集》、《孩子们和野鸭子》、《妈妈走了》、《青鸟》。
五年级
《铁路边的孩子们》、《柳林风声》、《我的妈妈是精灵》、《西顿动物故事》、《爱的
教育》、《彼得·潘》、《我要做孩子》、《假如给我三天光明》、《女儿的故事》。
六年级
《草房子》、《小王子》、《城南旧事》、《毛毛》、《男生贾里全传》、《西游记》、《鲁滨逊漂流记》、《希利尔讲世界史》、《青铜葵花》。
小学科学类书籍
三—六
年级
《小小少年科普文学馆》、《世界精选科学环保绘本》、《尼尔斯的鸟类世界》、《科学家故事100个》、《玛雅的昆虫王国》。 (来源：扬州网-扬州晚报)
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